湖北省现代农业技师学院(原江陵县技工学校)是一所具有深厚历史背景和鲜明特色的综合型学校,坐落于湖北省江陵县城江陵大道5号,地理位置优越,交通便利。学校由江陵县人民政府举办,经湖北省劳动和社会保障厅批准成立(鄂劳社函[2005]252号),并于2016年更名为荆州现代农业技工学校,2017年升格为荆州现代农业高级技工学校,2019年经省人民政府同意升格为湖北省现代农业技师学院。
学校总投入超过3亿元,占地面积200亩,总建筑面积达10.4万多平方米(另有说法为9.4万平方米)。学校现拥有在校学生5000多人,教职工404人,其中专任教师267人,“双师型”教师135人,高级教师58人,湖北省技术能手14人(另有说法为12人),全国优秀教师1人。学校以市场需求为导向,以技能培养为核心,不断创新教育模式和方法,为地方经济和社会发展做出了积极贡献。
湖北省现代农业技师学院是一所集职业教育、技能培训、继续教育等多功能于一体的全日制技师学院。学校涵盖农业、机械、电子、计算机、服务等领域,开设了多个热门专业,包括作物生产技术、农机使用与维修、农村电气技术、应用化工、计算机应用、幼儿保育、旅游与酒店管理、机械加工、电子电工、学前教育、农学、建筑等。其中,“现代农艺技术”、“计算机应用”、“农机使用与维修”为学院的重点或特色专业,省级特色专业还包括“农业机械操作与维护”。
学校硬件设施齐全,拥有国家级劳动就业公共实训基地、现代农业公共实训基地等,为学生提供了良好的学习和实践环境。同时,学校注重校企合作和产教融合,与长江大学、湖北城建职院、湖北生态工程职院、中航农业发展(湖北)有限公司、荆州市龙云农业科技有限公司等40余家学校和企业深度合作,为学生提供了广阔的实习和就业机会。
湖北省现代农业技师学院师资力量雄厚,教师具备扎实的专业知识、丰富的实践经验和教学技巧。学校注重师资队伍建设,不断提升教师的教育教学水平和专业技能水平。同时,学校还聘请了一批行业专家和企业技术人员担任兼职教师,为学生提供了更加贴近行业实际的教学内容和实践指导。
在课程资源方面,学校开发了多门省级精品课程和教材,如“插花艺术”、“植物组织培养”、“三维建模”、“生态农庄规划设计”、“联合收割机维修技术”、“常见园林绿篱病虫害防治”等。这些课程不仅丰富了学生的专业知识,还提升了学生的实践能力和创新思维。此外,学校还建有农学系部王莹莹技能大师工作室、计算机系部黄芳技能大师工作室、未成年人心理素养培育雷艳红老师工作室等,为学生提供了更加专业的技能培训和心理辅导。
湖北省现代农业技师学院在办学过程中,本着“搭建学生成才的立交桥”的办学思想,以“自信、志学、至善、致远”为校训,以“精致、精细、执着、专一”的工匠精神为培养宗旨。学校主动面向市场,创新教育模式,提高培训效率,不断探索适应社会主义市场经济体制的新型培训模式和方法。通过多年的努力,学校已经形成了结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的技工教育体系,打造出了以现代农业技术为中心的涉农专业群。
在办学成果方面,学校在各类技能大赛中屡获佳绩,技能高考本科上线人数位居全省前列。同时,学校还被评为“湖北省优质学校”建设单位、“湖北省平安校园”、“湖北省放心食堂”、“省级绿色生态校园”、“荆州市示范学校”、“荆州市心理健康教育示范学校”、“荆州市心理健康指导考核考点”、“荆州市内保工作先进单位”等多项荣誉称号。这些成绩的取得不仅是对学校教育教学质量的肯定,也是对学校办学特色和办学成果的认可。
湖北省现代农业技师学院注重校园文化建设和学生综合素质的培养。学校开设了丰富多彩的社团活动和课外实践项目,如文学社、摄影社、舞蹈社、篮球社等,为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。同时,学校还定期举办各种文化活动和体育赛事,如校园歌手大赛、朗诵比赛、篮球赛等,丰富了校园文化生活,提高了学生的文化素养和团队合作精神。
在学前教育专业领域,学校培养的学生曾受邀参加市县级各种活动演出和省市级技能竞赛并获奖。例如,在2017年湖北省职业院校技能大赛(中职组)学前教育专业技能竞赛中,学校学生荣获四项全能三等奖;在荆州市第一届学前教育专业技能竞赛中,学校学生也获得了多个奖项。这些成绩的取得不仅展示了学校学前教育专业的实力水平,也为学生提供了更加广阔的展示舞台和就业机会。
展望未来,湖北省现代农业技师学院将继续秉承“自信志学至善致远”的校训精神,以市场需求为导向,以技能培养为核心,不断创新教育模式和方法。学校将进一步加大投入力度,优化教学设施和资源配置,提升师资队伍素质和教学水平。同时,学校还将继续深化校企合作和产教融合,拓展实习和就业渠道,为学生提供更加优质的教育服务和更加广阔的就业空间。
在未来的发展中,学校将致力于打造成为一所具有鲜明特色和竞争力的现代农业技师学院,为地方经济和社会发展培养更多高素质、高技能人才。同时,学校也将积极应对行业发展趋势和市场需求变化,不断调整和优化专业设置和课程体系,为学生提供更加符合市场需求和行业发展的教育服务。
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